Специалисты ООО «Харампурнефтегаз» провели экскурсию в тюменском офисе для учеников корпоративного «Роснефть-класса»
В Управлении геологии и лицензирования школьникам рассказали о различных направлениях геологии, познакомили ребят с коллекцией минералов, их отличительными свойствами и практическим применением. Отдельной темой стал рассказ о шлифах – их значении и ключевой роли в анализе горных пород. Для наглядности некоторые шлифы можно было рассмотреть под микроскопом. Кроме того, ученики увидели образец керна, узнали какие параметры и свойства породы он позволяет определять и почему эта информация так важна для геологов и разработчиков.
Специалисты Управления разработки месторождений рассказали о современных технологиях повышения нефтеотдачи пластов и ключевых химических реагентах, объяснили, как эти вещества работают в реальных условиях. Ученики узнали, как полимеры, кислоты и поверхностно-активные вещества позволяют добывать нефть, увидели образцы реагентов и изучили схемы технологических процессов.
Маркшейдеры показали старшеклассникам различные геодезические приборы 50-х годов выпуска: теодолиты, нивелиры, кипрегели, а также более современные электронные тахеометры, спутниковую геодезическую аппаратуру. Рассказали об истории развития и устройстве этих приборов, принципах работы и значимости в маркшейдерском деле.
Финалом экскурсии стало посещение отдела цифровизации и новых технологий, где школьникам рассказали об автоматизированной работе нефтегазового промысла, показали на примере информационной системы ИС ЦУП «Сфера 3D» основные элементы системы добычи, транспортировки и реализации нефти и газа. С помощью VR-тренажера провели желающим виртуальный вводный инструктаж с презентацией золотых правил безопасности.
На всех этапах экскурсии школьники задавали вопросы, в том числе о безопасности применения химикатов, их влиянии на окружающую среду и перспективах развития технологий. Мероприятие помогло ребятам глубже понять инженерные и химические аспекты нефтедобычи и увидеть связь школьных дисциплин с реальными производственными задачами.
Прочитано 31 раз.